NOMBRE DE MI SESIÓN:
“CLASIFICAMOS LOS
ALIMENTOS SEGÚN SU FUNCIÓN”
Hoy aprenderán
una nueva forma de clasificar los alimentos según sus funciones:
constructores, energéticos y protectores.
¿CON QUÉ CONTAMOS?
- Set de tablero metálico
· Del
Módulo: Plataforma metálica plegable
- A conseguir: Revistas de alimentos
Tijeras,
goma, plumones, hojas de colores
Libro
de Ciencia y Ambiente 4 ( págs. 14 y 15)
¿Todos los alimentos son
iguales?
¿Qué sé sobre la clasificación
de los alimentos según su función?
Formulamos preguntas:
¿Los alimentos son considerados buenos o malos?
Es importante consumir alimentos variados para que el cuerpo reciba una
dieta balanceada.
Anotan sus respuestas:
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ELABORACIÓN
DEL PLAN DE INVESTIGACIÓN
Anotan las acciones que tomarán para
validar sus hipótesis
Realizan las observaciones usando el set del Tablero metálico

En un cuadro anotan sus investigaciones y analizan los resultados obtenidos, observando, comparando
Sacan las conclusiones de lo observado
EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
Exponen el resultado de sus investigaciones
¿QUÉ RESULTADOS
OBTUVIMOS?
Que los estudiantes conozcan el
valor nutritivo de los alimentos, que clasifiquen los alimentos de acuerdo a su
función y que tengan conocimiento sobre el contenido de los alimentos que
consumen.
COMENTARIO DE LA SESION
¿Por qué es importante utilizar el
SET TABLERO METALICO en nuestras sesiones de aprendizaje de Ciencia y Ambiente?
¿Qué capacidades nos ayuda a desarrollar?
¿Por qué es importante consumir alimentos nutritivos?
¿Qué alimentos creen que deben consumir para estar saludable?



















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